談家庭教育
中學二級教師 楊曉芳
提及一個人的成功與否，人們都會立即想到學校的重大作用。孰不知在一個人的成才過程中，家庭教育尤為關鍵，特別是中小階段的家庭教育。
曾經和朋友一起閑聊有共同的感觸受,現(xiàn)在的孩子：普遍自私了、普遍嬌氣了、普遍沒禮貌了、普遍懦弱了……你能說這一切的一切，能和我們的家庭教育毫無關系嗎？
眾所周知，父母是孩子的第一任老師。一個人自從呱呱墜地、腹中空空到會說會跑，無不與父母息息相關。幼兒時期，連父母的說話、走路、姿勢、神態(tài)都急于摹仿，等到大一些，則受他們的思想、行為、處世方法、人生觀、價值觀等多方面的影響。我們眾多家長，為了孩子，可以說是嘔心瀝血，煞費苦心。然而等到孩子入學了，有些家長則顯得無奈，有些則步入誤區(qū)。他們錯誤地認為：入學后的教育，那是學校的職責，是教師的事情。于是把對孩子的教育權幾乎全都交給了學校和老師，自己如釋重負，天真的認為把孩子送進了保險箱！更有一部分財大氣粗的家長，把子女送進私立全托學校，大大地舒口氣：花錢買省心，值！從此便不聞不問，自己瀟灑自在。是真省心嗎？我看并不盡然，有朝一日，禍事上門，一旦孩子闖禍了，要么責任全推，要么大呼“上當”，后悔得捶頭頓足，這樣的事情并不在少。
還有的父母，在家善于舞鍋弄杖，烏煙瘴氣?；蚍x語沖天、錘煉口才；或龍門陣擺至深夜，甚至通宵達旦；或則風流成性，招蜂引蝶，他們口口聲聲教育孩子要心平氣和，要謙讓別人，應潔身自好，不應有任何不良習氣……卻全然不顧孩子在那恨之入骨、無奈塞耳朵、跺腳、氣急敗壞……殊不知，自己為孩子樹立了何等的“光輝榜樣！”孔子云：“子不教，父之過。”“身教大于言傳。”家庭對于孩子的影響比起學校來說，則表現(xiàn)得更加具體、形象而直觀。父母的言行無論好壞，對子女的影響都是潛移默化的、點點滴滴的、深遠的，當然也是刻骨銘心的。
筆者有一遠方姑媽，年輕時喜賭，常常左鄰右舍一起賭，兩口子也喜抽煙、吵架。有人勸告，并不以為意。若干年后，孩子不好好上學，小小年紀就學會賭、抽，既而發(fā)展到成年后仍惡習不改，終于有一天入獄?；谝?、恨也、愧也，何用？！有些家長，受不良時氣的影響、襲擊，自私貪婪、冷漠，生怕自己的孩子在學校“吃虧”、在家庭外吃虧，誤導他們“別人動口，你就動手”、“這年頭，人應該狠一些才行”、“人有私心，天經地義”，于是，放任自流。結果呢，孩子吃了更大的虧！
“子不教，父之過”那么教不嚴，誤教了，父母是否也該有過？
“養(yǎng)育”一詞的解釋，其實一目了然，父母對子女不僅有“養(yǎng)”的責任，更有“育”的義務，那么那些對孩子抱著“混上幾年長大點再說”或“湊合畢業(yè)了上自費，反正咱不缺少錢”的思想的家長，是否真的該猛醒？“父母之愛子，則為之計深遠”、“既生之，則育之”。您的孩子，同時也是社會未來的主人，他們繼往開來，任重道遠。梁啟超先生曾說“少年強則國強”，少年如何強？單靠學校和老師還遠遠不夠，還需家長和社會合力的作用。當然也不是所有的家長都不懂得教育自己的孩子，都對孩子不負責。前不久電視中報道一普通工人，用他一顆慈父的愛心，把自己身有殘疾的女兒培育成才，并送至國外一知名大學就讀。盡管一時忘記了他的姓和名，但其教育方法給我的印象頗深該父教育孩子的最大訣竅就是——欣賞孩子，做她（他）真正的良師益友。誰不希望自己的孩子以后成龍成鳳成才呢？為什么好多家長都連連受挫？我認為其中最主要的原因是家長缺少正確的育人方法，有的懲處大于激勵，有的嚴厲大于寬容，有的放縱大于約束，有的溺愛大于嚴肅，總之“過猶不及”！現(xiàn)在社會，家長學校比比皆是，家長手冊種類繁多，家長們應該努力提高自身修養(yǎng)，不斷反省，要求孩子做到的，自己應身體力行首先做到，以自己的人格魅力感染孩子，讓孩子敬佩你尊敬你，使他心目中的你是最值的他驕傲的人，是高尚的人，是他的良師益友。大家或許都還記得“孟母三遷”的故事吧，一個良好的家庭環(huán)境對于一個人的成長成才成功確實很重要，其實偉大的并非只是孟母！大凡成功成才者，都有一個很具良好教育氣息的家庭和父母。