2018-09-17    來源：    點(diǎn)擊：

 
     茍保國，1964年出生于甘肅白銀，1983年從蘭州師專畢業(yè)后回到母校西北銅中學(xué)任教。1990年在長春師范學(xué)院完成本科學(xué)習(xí)。在西北銅任教期間，從一名數(shù)學(xué)老師，到教務(wù)科副科長、科長、教學(xué)副校長、校長。完成了從教學(xué)到管理的變化，他始終堅(jiān)守在教學(xué)和管理一線。2003年任寄宿制高中支部書記，2011年任市八中任副校長，2014年1月調(diào)到白銀市二中任校長。在他三十多年的教育生涯中，走過了一條執(zhí)著而堅(jiān)韌的奮斗之路，尤其是任市二中校長以來，默默堅(jiān)守，勵精圖治，使市二中發(fā)生了巨大變化，贏得了社會和家長的普遍贊譽(yù)。
  　　 冬日的凌晨，冷風(fēng)刺骨，夜的濃重還未化開。白銀市二中的學(xué)生像往常一樣準(zhǔn)時(shí)跨進(jìn)了學(xué)校的大門，迎來他們緊張而有意義的一天的學(xué)習(xí)生活。每天如約而至的還有早早地站在大門內(nèi)側(cè)的校長，聽著學(xué)生的問候“校長好”，不時(shí)點(diǎn)頭回禮“同學(xué)好”。這一問一答，傳遞著這個(gè)校園里溫馨和諧的氣息。當(dāng)暮色漸合，放學(xué)的鈴聲響起，茍校長仍在他習(xí)慣站立的地方，目送著學(xué)生們離開校園。學(xué)生已習(xí)慣了放學(xué)時(shí)在校門口看著校長將他們送出校門，甜甜的說一聲“校長再見”。
  　  作為校長，茍保國總是在最需要他出現(xiàn)的時(shí)間和地方，默默守在自己的崗位上，無論嚴(yán)寒酷暑，雨雪風(fēng)霜。他總是第一個(gè)來到學(xué)校，守護(hù)著一份責(zé)任和擔(dān)當(dāng)，更守護(hù)著一份信念和理想。
  　  校園是這個(gè)社會中最純凈的地方，它安寧溫馨，同時(shí)充滿朝氣，孕育希望。徜徉期間，常常能帶給我們莫名的感動。而教育者就是這片安寧與希望的守護(hù)者。每天的上課時(shí)間，當(dāng)我們走在二中充滿濃郁的文化氛圍的樓道內(nèi)，時(shí)常能碰到茍校長的身影。有時(shí)他從門上的窗口，觀察一下學(xué)生的聽課和學(xué)習(xí)情況，有時(shí)看一看設(shè)施設(shè)備是否完好情況，有時(shí)站在門口聽一聽老師精彩的課堂展示。他很少待在自己的辦公室，他的身影經(jīng)常出現(xiàn)在校園的各個(gè)地方。他常常走進(jìn)老師辦公室，了解教學(xué)中和學(xué)生管理中存在的問題，共同探討解決的辦法。
　　  校長就是旗幟。一個(gè)好校長就是一所好學(xué)校。這幾年二中之所以能有顯著的進(jìn)步，贏得社會和家長的普遍認(rèn)可，正是他率先垂范、親力親為的結(jié)果。
　　  春日的某個(gè)上午，二中的階梯教室座無虛席。講臺上，一位年輕教師正在展示自己的熱情與才華。講臺下面，除了學(xué)生，還有眾多前來聽講的老師。他們聚精會神，認(rèn)真聆聽老師的講解，欣賞老師精巧的教學(xué)設(shè)計(jì)和學(xué)生活動。這是學(xué)校正在舉行的青年教師優(yōu)質(zhì)課比賽。在聽課老師里面，都能看到校長的身影。專注的神情，殷切的目光，蘊(yùn)含了對青年教師無比的期望。因?yàn)樗钋械刂?，年輕人就是二中的未來，他們要承擔(dān)起二中發(fā)展的重任，也是他們要去創(chuàng)造二中明天的輝煌。除了對青年教師的熱情指導(dǎo)，他還和學(xué)校督導(dǎo)員一起，聽課、評課，在學(xué)生中進(jìn)行調(diào)研，和老師們會診學(xué)科教學(xué)中存在的問題，給出建設(shè)性和指導(dǎo)性的意見建議。正是有了他的帶領(lǐng)，學(xué)校形成了濃厚的教研氛圍，精心上好每一節(jié)課成為了老師們的自覺行動。
  　  仲夏的某個(gè)早晨，空氣微微潤濕，街邊的花清香四溢，早醒的城市的街道展露出勃勃生機(jī)。伴隨著嘹亮的口號，白銀市二中的學(xué)生60華里遠(yuǎn)足的隊(duì)伍整齊有序地行進(jìn)在去四龍的公路上。這是一次毅力與信心的挑戰(zhàn)。在長長的隊(duì)伍中間，依然有校長的身影。同學(xué)們看到他頭頂華發(fā)，與自己相伴而行，備受鼓舞。從茍校長的身上，他們看到的不僅是一個(gè)嚴(yán)格的管理者，更是一個(gè)和藹而給他們帶來巨大精神鼓舞的長者。他們收獲的不僅是一次愉快而辛苦的人生體驗(yàn)，更是一種深刻的生活感悟。茍校長用自己的實(shí)際行動為他們上了生動的一課。
　　  年終歲末，又到了學(xué)校一年一度年終考核的時(shí)候。由于優(yōu)秀等次比例少，老師們對此極為關(guān)注。由于茍校長為學(xué)校的付出得到了大家的一致認(rèn)可，年終考核成績核算下來，他總是排在前面。但在真正核定時(shí)，他每年都把自己能得的優(yōu)秀讓給一線老師。他總是說“老師更辛苦，更應(yīng)該得到這個(gè)優(yōu)秀”。普通的一句話，是一名管理者一心為學(xué)校、心中存教師的情懷，也是一種公而忘我、寬懷大度的胸懷。學(xué)校評選先進(jìn)，他定下一條不成文的規(guī)定，領(lǐng)導(dǎo)干部不得與一線老師爭。他從教三十多年，教學(xué)上成果豐碩，但每次評優(yōu)選先時(shí)，他總是說“名額有限，還是留給一線教師吧。”
  　　 就這樣，一個(gè)心里裝著學(xué)校、裝著老師和學(xué)生的校長，默默為學(xué)校、為他人付出。在他的團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)下，如今的市二中，老師情緒飽滿，精神振奮；學(xué)生文明有禮，團(tuán)結(jié)勤奮；校容校貌干凈整潔，基礎(chǔ)設(shè)施完善良好；文化氛圍濃郁，育人環(huán)境和諧。在生源素質(zhì)與別的學(xué)校有很大差距的形勢下，團(tuán)結(jié)一心，努力拼搏，2017、2018兩年高考，以超過區(qū)教育局下達(dá)指標(biāo)500%的優(yōu)異成績給家長和社會一個(gè)滿意的交代。
  　　 經(jīng)濟(jì)的大潮涌動，許多人在浪花飛濺中迷失了自己。茍校長始終保持著自己樸素的本色，堅(jiān)守著自己的道德底線。作為校長，有求于他辦事的人很多，但茍校長從不放棄自己的原則。他給學(xué)校老師定下一條規(guī)矩，因私人關(guān)系的上門拜訪，概不接待。所以，好多年了，學(xué)校有許多老師都不知道茍校長家住哪里。但老師們家中有事，他總是召集學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)趕去慰問，解決他們的實(shí)際困難。
　　  寒來暑往，流走了歲月，也刻印下茍校長為學(xué)校的發(fā)展奮斗的足跡。一個(gè)把教育看做生命的人，為了二中的發(fā)展努力著、思考著、探索者、實(shí)踐著?！岸⒕o、抓實(shí)、做細(xì)”是他對自己的要求，也是對老師們的要求，真真實(shí)實(shí)做人，踏踏實(shí)實(shí)做事，把平凡的事做好就是不平凡，把小事做好就是大事。茍校長在自己的工作崗位上，用自己的實(shí)際行動為我們詮釋著教書育人的真正內(nèi)涵。