2005-05-08    來源：    點(diǎn)擊：

 

　　中學(xué)二級教師  席春燕

　　我校是所完全中學(xué)，現(xiàn)有學(xué)生3088個(gè)，年齡段在13—18歲，這個(gè)年齡段的青少年處于青春波動期，生理、心理發(fā)育尚不成熟，世界觀，人生觀還未形成。他們常常會問此類問題：“為什么哥們義氣不可講？為什么同學(xué)之間不應(yīng)懷有報(bào)復(fù)心？如何保護(hù)自己受教育權(quán)？女同學(xué)怎樣擺脫壞人跟蹤？中小學(xué)生能不能進(jìn)入營業(yè)性歌舞廳？等等…”這些未成年人“成長中的煩惱”需要正確的引導(dǎo)和良好的道德、法律教育。

　　一、校本課程《學(xué)法、知法、守法》開發(fā)的背景與思路

　　未成年人可塑性很大，他們辨別是非，區(qū)分良莠的能力還較差，抵御社會上不良風(fēng)氣侵襲、誘惑的能力還較弱，更容易受到各種違紀(jì)、違法、犯罪行為的侵害。有少數(shù)青少年甚至在人生道路上迷失了方向，出現(xiàn)了諸如“犯罪低齡化”、“吸毒低齡化”、“心理障礙低齡化”、“自殺低齡化”等令人痛心的現(xiàn)象。

　　人們常說，孩子的心靈是一塊奇妙的土地，看你播下什么樣的種子，法制教育就是在這千千萬萬塊奇妙的土地上播種思想的種子，行為的種子，習(xí)慣的種子，性格的種子。青少年學(xué)生法制教育日益受到重視，法律知識將成為各級各類學(xué)校的必修課內(nèi)容，近年來，我校重視青少年的法律教育，在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，針對學(xué)校現(xiàn)狀，以開發(fā)校本課程為依托，全面帶動校園法制教育，開發(fā)、編輯了校本課程《學(xué)法、知法、守法》（共兩冊）。

　　二、課程目標(biāo)

　　1、學(xué)生掌握一定的《憲法》、《刑法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、及《治安管理處罰條例》等法律方面的知識。

　　2、增強(qiáng)學(xué)生的法律意識，使學(xué)生懂得運(yùn)用法律、自救、防范等手段保護(hù)自己，運(yùn)用法律武器處理生活中的突發(fā)事件，從而保障生命安全。

　　3、逐漸增強(qiáng)學(xué)生的自護(hù)意識和能力,懂得自護(hù)是未成年人權(quán)益保護(hù)的一個(gè)關(guān)鍵性環(huán)節(jié).把法律要求變?yōu)樽杂X行動。

　　4、學(xué)生通過學(xué)習(xí)警鐘常鳴----青少年法制教育案例與評析,時(shí)時(shí)提醒自己,防患于未然,避免惡性事故發(fā)生。

　　5、教育學(xué)生形成健康的個(gè)性、堅(jiān)強(qiáng)的意志，正確面對人生道路上所遭遇的挫折。

　　三、課程內(nèi)容安排與課程實(shí)施方案

　　1.總的課程實(shí)施方案：

　　實(shí)施《學(xué)法、知法、守法》課程時(shí)遵循如下原則：

　　教學(xué)方式：講授法、討論法、激勵(lì)法、課件展示法。

　　課時(shí)安排：每周1課時(shí)，學(xué)期16課時(shí)。

　　授課場地：多媒體教室

　　活動用品：圖片及多媒體課件展示。

　　教學(xué)材料：《學(xué)法、知法、守法》二冊

　　課程類型：普法類

　　授課時(shí)間：每周星期四下午第三節(jié)課

　　參加人數(shù)：初一年級全體學(xué)生、初二年級全體學(xué)生

　　2. 課程內(nèi)容安排：

青少年時(shí)代正是長身體、學(xué)知識的重要時(shí)期，只有學(xué)習(xí)了法律知識，才能知道什么是合法，什么是違法。才會分辨是非，識別善惡，從小養(yǎng)成遵紀(jì)守法的良好習(xí)慣。因此我們在《學(xué)習(xí)法律知識，做新世紀(jì)合格公民》一章中，編入我國的主要法律法規(guī)和犯罪罪名簡介。用直接取自日常生活中的典型案例“毒殺二命是故意還是過失”、“疏忽大意，害人害己”來區(qū)別故意犯罪與過失犯罪，接著從法律角度對案例進(jìn)行分析，教育學(xué)生千萬不能由于輕率、無知和粗心大意而觸犯法律。本章我們采用講授法、討論法、課件展示法來進(jìn)行教學(xué)。教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)。