2006-11-16    來源：    點擊：

 

　　甘肅省白銀市第二中學(xué) 校長 蘇得程

　　校園文化是全體師生在長期的教學(xué)實踐中共同創(chuàng)造并積淀的物質(zhì)財富和精神財富的總和。它對師生在發(fā)展目標、理想追求與價值取向等方面起著引導(dǎo)和激勵作用。優(yōu)秀的校園文化，能夠孕育出優(yōu)秀的學(xué)校教育。因此，評價一所學(xué)校，不應(yīng)只看升學(xué)指標和教學(xué)成績，還應(yīng)該看學(xué)校是否堅持全面實施素質(zhì)教育，是否重視校園文化建設(shè)并能充分利用校園文化的育人作用和凝聚作用，熏染并培養(yǎng)出一批批德才兼?zhèn)?，全面發(fā)展的創(chuàng)新型人才。

　　近年來，白銀市二中領(lǐng)導(dǎo)“一班人”站在時代前沿，堅持理念辦學(xué)，文化鑄校，在校園文化建設(shè)方面作了認真的思考和有效的實踐。

　　一、創(chuàng)建和諧校園 彰顯環(huán)境文化

　　環(huán)境文化是物質(zhì)文化的表現(xiàn)形式，它是一種看得見，摸得著的直觀文化，它既是師生共同生活和學(xué)習(xí)的場所及其物質(zhì)形態(tài)，又是陶染師生精神、心志和情趣的物化氛圍。

　　白銀市二中在努力改善辦學(xué)條件和教學(xué)設(shè)施的同時，著力塑造和表現(xiàn)校園環(huán)境文化，使師生在耳濡目染中得到熏陶。

　　新的校訓(xùn)及校園“三風(fēng)”掛在校園突出顯耀的位置，成為二中人思想和行動的指南和動力；樹林枝杈上的鳥巢，仿佛在告誡我們：愛護動物就是珍愛生命；花壇樹距間的醒示牌，向你在友愛地提醒：保護環(huán)境就是保護我們自己；樓梯、樓道內(nèi)的學(xué)生書畫作品，翰墨留香中透露著學(xué)生的靈性與才華，同時在宣揚“天道酬勤”等勸勉性的內(nèi)容；豐富多彩的展廳，既展示著學(xué)校的光輝業(yè)績，更敦促師生不斷奮進；寓意深刻的花園圖案——翻開的書本中立著一把梯子——仿佛在鞭策老師們要“教書育人，甘作人梯”；精美的校標（發(fā)表在《中國教育報》）時時鼓舞我們向著“學(xué)生發(fā)展，教師成長”的目標邁進；高考精英榜前，閃爍著追求和向往的目光；展現(xiàn)才知的文化長廊，定時播音的校園之聲，內(nèi)容豐富的校園板報，天天更新的報刊專欄等等，無不體現(xiàn)著“讓每一面墻壁說話”的思想。學(xué)校在被確立為“省無吸煙學(xué)?！钡耐瑫r，大力推行“綠色學(xué)?！苯ㄔO(shè)，現(xiàn)已被確立為區(qū)級、市級“綠色中學(xué)”； 一年一度的校園藝術(shù)節(jié)，歷時一周，既是展示師生才藝的舞臺，又是培養(yǎng)學(xué)生文化素養(yǎng)與特長的課堂。

　　學(xué)校配有多媒體遠程教育系統(tǒng)、校長教學(xué)評估系統(tǒng)、電子閱覽室、多媒體教室，并建立了校園網(wǎng)絡(luò)，這些不但使這個以農(nóng)村學(xué)生為主體的學(xué)校，變得純樸而華貴，實在且前衛(wèi),更體現(xiàn)著教育公平；教室里安裝了投影機，使現(xiàn)代教育技術(shù)直接進入了課堂；教室里安裝的電風(fēng)扇和空調(diào)，即緩解了夏天的酷熱，又體現(xiàn)著人文關(guān)懷，更提升了辦學(xué)品位；樓梯和通道口的應(yīng)急燈、指示牌和消防設(shè)施，滲透著安全、和諧的思想和意識；盥洗樓里，干手器送出的不僅僅是暖風(fēng)，梳妝臺前折射出的是高素質(zhì)的師生形象；經(jīng)過綠化，美化的校園生機盎然，整潔宜人，如茵的草坪呈現(xiàn)出勃勃生機，白色的樓群與周邊的綠樹及各色花朵相映成趣......生活和學(xué)習(xí)在這種“潤物細無聲”校園環(huán)境中，廣大師生的情操得到了熏陶，思想得到了升華?！　　?/p>

　　二、更新教育觀念 追求理念文化

　　學(xué)校的辦學(xué)思想、價值取向和行為規(guī)范等是學(xué)校文化的核心，是精神文化在校園中的突出表現(xiàn)。先進的教育理念能夠增強全校師生員工的目標意識，引領(lǐng)他們的思想和行為朝著明確的崇高的方向發(fā)展。

我校經(jīng)過多年積淀，集思廣益，反復(fù)醞釀后重新修訂的校訓(xùn)：“真真做人，事事用心，天天進步，人人成